Novel negeri lima menara- Novel karangan Ahmad Fuadi ini menceritakan tentang 5 anak, hidup di dunia pesantren dengan cita-cita dan keinginan yang tinggi. novel ini akan memberikan inspirasi kepada siapapun yang membacanya
Resensi novel negeri 5 menara
Identitas Buku
Judul Buku : Negeri 5 Menara
Penulis : Ahmad Fuadi
Bahasa : Indonesia
Penerbit : PT Gramedia Pusat Utama
Kota Terbit : Jakarta
Tahun Terbit : 2009
Jumlah Halaman : XII + 423 Halaman
ISBN : 978-979-22-4861-6
Ukuran Buku : 19,7 x 13,7 cm
Harga Buku : Rp 50.000,00-
Sinopsis Novel Negeri 5 Menara
Novel dimulai dari lima sahabat yang sedang mondok di sebuah pesantren, kemudian bertemu kembali ketika mereka sudah beranjak dewasa.
Uniknya, setelah bertemu, ternyata apa yang mereka bayangkan saat menunggu adzan Maghrib di bawah menara masjid benar-benar terjadi. Itulah cuplikan utama cerita novel negeri 5 menara karya Ahmad Fuadi ini.
Tokoh utama Ahmad Fuadi yang berperan sebagai Alif dalam novel tersebut meceritakan, ia tidak menyangka dan tidak percaya kalau bisa jadi seperti yang sekarang ini.
Pemuda kelahiran Desa Buyur, Maninjum Sumatra Barat itu adalah pemuda desa yang diharapkan bisa menjadi seorang guru agama sama halnya yang harapkan oleh kedua orangtuanya.
Keinginan kedua orangtuanya tentu saja tidak salah, sebagai ‘emak’ (ibu) kala itu, menginginkan supaya anaknya menjadi seorang yang bernama, dihormati di kampung seperti menjadi guru agama.
“Memiliki anak yang sholeh dan berbakti kepada orangtua adalah sebuah warisan yang tak ternilai, karena bisa mendoakan kedua orangtuanya dikala sudah tiada”, Ujar Alif mengenang keinginan Emak di kampung pada waktu itu.
Namun, ternyata ALif mempunyai keinginan lain, ia tak ingin seumur hidupnya terus tinggal di kampung. ia memiliki cita-cita dan keinginan untuk merantau keluar kota.
ia ingin melihat keindahan dunia luar dan ingin suksess seperti sejumlah tokoh-tokoh yang ia ketahui dari membaca buku dan mendengar cerita teman di kampung.
Namun, keinginan Alif tidaklah mudah untuk dicapai. Kedua orangtuanya bergeming supaya Alif tetap tinggal dan bersekolah di kampung untuk menjadi guru agama.
Akan tetapi, berkat saran dari mak Etek yaitu paman alif yang sedang kuliah di Kairo, Akhirnya Alif kecil bisa merantau ke pondok Madani, Gontor, Jawa timur. dan, disinilah kisahnya dimulai.
Hari pertamanya di pondok Madani Alif terkesiam dengan kata ajaib “man jadda wajada’, Barang siapa yang bersungguh-sungguh pasti dapatlah ia”
Di pondok barunya ia terheran-heran mendengar komentator sepakbola menggunakan bahasa Arab, ada santri mengigau dalam bahasa inggris, merinding mendengar ribuan orang melagukan syair Abu Nawas dan terkesan juga saat melihat pondok yang ia tempati setiap pagi seperti melayang di udara.
Ringkas cerita kemudian Alif berkenalan dengan Raja alias Adnin Amas, Atang alias Kuswandani, Baso alias Ikhlas Budiman, Said Alias Abdul Qodir, dan Dulmajid alias Monib.
Kelima bocah yang menuntut ilmu di dunia pesantren Gontor ini setiap sore memiliki kebiasaan unik. Menjelang Adzan Maghrib berkumpul di bawah menara masjid sambil memandang ke awan.
Dengan membayangkan awan itulah meraka menggambarkan impiannya. seperti Alif mengakui jika awan itu bentuknya seperti benua Amerika, yaitu sebuah negara yang ingin ia kunjungi kelak setelah lulus nanti. Begitu juga dengan yang lainnya menggambarkan awan itu seperti negara Arab Saudi, Mesir dan Benua Eropa.
Melewati lika-liku kehidupan di dunia pesantren yang tidak terbayangkan selama ini, ke lima santri itu diceritakan bertemu di london. Inggris beberapa tahun kemudian setelah lulus.
Kemudian mereka bernostalgia dan saling membuktikan cita-cita dan impian mereka ketika melihat awan di bawah menara masjid waktu itu.
Belajar di pesantren bagi Alif ternyata memberikan warna tersendiri baginya. Ia yang dulunya beranggapan bahwa dunia pesantren adalah konservatif, kuno, ‘kampungan’, ternyata anggapan itu salah besar.
Di pesantren ternyata benar-benar menjunjung sikap kedisiplinan yang tinggi, sehingga mencetak para santri yang bertanggung jawab dan berkomitmen.
Di dunia pesantren mental para santri dibakar oleh para uztads supaya itu semua dilakukan supaya santri tidak mudah menyerah dan memiliki mental baja. Setiap hari, sebelum masuk dalam kelas, selalu menyanjungkan kata-kata ajaib “man jadda wa jadda” barang siapa yang bersungguh-sungguh berhasilah ia.
Siapa yang mengira jika ALif anak kampung kini berhasil meraih impiannya untuk bersekolah dan bekerja di Amerika Serikat? oleh sebab itu, jangan takut untuk bermimpi setinggi-tingginya ..
Film Negeri 5 menara
https://www.youtube.com/watch?v=barhSDzMNmY
Resensi Unsur Intrinsik Novel Negeri 5 Menara
- Tema
Tema yang terkandung dalam novel negeri 5 menara karya Ahmad Fuadi adalah pendidikan. Hal ini dapat dibuktikan dari latar tempat yakni di pesantren dimana kegiatan utama yang dilakukan sehari-hari tokoh utama adalah belajar.
Alur dalam novel negeri 5 menara adalah alur maju dan alur mundur. Dimana cerita adalah kilas balik ingatan tokoh adakan masa silam saat menimba ilmu di pondok Madani sampai membuahkan hasil di masa kini. Kutipan Novel Negeri 5 Menara : Washingyon DC, Desember 2003, pukul 16.00 Iseng aja, aku mendekat ke jendela kaca dan meyentuh permukaannya dengan ujung jari telunjuk tangan kananku. tak jauh, tampak The Capitol, Gedung parlemen Amerika Serikat yang anggun nan putih. Bergaya klasik dengan tonggak-tonggak besar. Aku tersenyum dan pikiranku langsung terbangun jauh ke masa lalu. Masa yang sangat ku ter-patri di dalam hatiku. – hal. 1 Adapun tokoh dan penokohan yang terdapat dalam novel negeri 5 menara yaitu sebagai berikut : a. Alif > Penurut dan patuh, bukti : “selama ini aku anak penurut” – hal. 11 > Tidak konsisten terhadap pilihan yang telah diutuskan, bukti : “aku sendiri belum yakin betul terhadap keputusan ini” – hal. 13 b. Baso > orang yang agamis, bukti : “saya ingin mendalami agama islam dan menjadi penghafal Al-Qur’an” – hal.46 > Orang yang sangat peduli, bukti : “.. merawat nenek dan pulang, mungkin selamanya….” – hal. 362 > Berbakti kepada orangtua, bukti : “Motivasi besar menghafal Al-Qur’an adalah pengabdian kepada orangtua” – hal. 363 c. Raja Lubis > Percaya diri, bukti : “maju dengan penuh percaya diri” – hal.44 > Rajin membaca bukti : “hoby utamanya membaca buku” – hal. 45 > Mau Berbagi “….dia tidak pelit dengan informasi” – hal. 61 f. Said > Berpikir dewasa, bukti : “dia yang paling dewasa diantara kami” – hal.45 > Kurang Percaya diri, bukti : “dia memang tidak terlalu pede …. “ – hal. 206 g. Dulmajid > Mandiri, bukti : “ tentu saya akan datang sendiri” – hal. 27 > Belajar, bukti : “ Animo belajarnya memang maut” – hal. 46 > setia kawan, bukti : “…. paling setia kawan yang aku kenal” – hal. 46 h. Atang > Orang yang dapat menepati janji, bukti : “sesuai janji, Atang yang membayari ongkos” – hal. 221 > Humoris, bukti : “memasukkan berbagai macam guyon sunda yang membuat hadirin terpingkal-pingkal” – halaman 220 Alur yang digunakan dalam novel ini adalah campuran 1). Eksposisi Kisah dimulai dari seorang wartawan VOA, yang sedang berada di Washington DC. Wartawan tersebut bernama ALif Fikri. Tanpa disengaja ia mengecek laptopnya tiba-tiba ada pesan masuk dari orang yang Batutah. Setelah berbalas-balas esan, ternyata ia adalah teman lama Ali dari pesantren sekolah lamanya yaitu Pondok Madani. 2). Intrik Alif tak ingin besekolah di sekolah di madrasah ataupun pesantren, sedangkan Amaknya tidak rela bila Alif masuk sekolah SMA umum, karena Amaknya ingin anak laki-lakinya bersekolah agama, dan menjadikan anaknya sebagai pemimpin agama di masa depan, seperti Buaya Hamka. 3). Komplikasi Baso bercerita kepada kawan-kawan shahibul menara, bahwa sepertinya ia harus meninggalkan PM duluan dibanding dengan kawan-kawan yang lain. Karema ia harus merawat neneknya yang sedang sakit parah. Pada akhirnya paman Latimbang menjemput Baso yang saat itu berada di PM, dan Baso harus meninggalkan PM selamanya. 4). Klimaks Uztad Torik begitu marah saat mendengar bahwa ada siswa yang pergi dari PM tanpa izin terlebih dahulu, Mereka itu adalah Said, Alif dan Atang. Sebelum itu, merkea memnita izin ke Ponorogo untuk mencari barang, namun barang itu tidak ada, dan merekapun harus pergi ke Surabaya untuk mendapatkan barang tersebut. Pada Akhirnya mereka bertiga diberikan hukuman, yaitu mencukur habis rambutnya. 5). Antiklimaks Semua siswa PM kelas 6, sudah berhasil menyelesaikan ulangan akhir, untuk menentukan kelulusan mereka. Kemudian mereka semuapun berpisah, begitu juga dengan shahibul menara yang akan menempuh jalanya masing-masing untuk menggapai impian mereka. 6). Resolusi Shahibul menara telah mencapai impiannya masing-masing dan berencana akan mengadakan reuninan setelah tidak bertemu selama bertahun-tahun. 1). Hiperbola > “kami bisa makan bagai kesurupan”- hal. 122 > “ Kyai Rais telah menyetrum 3000 murid kesayangannya” – hal. 190 2). Personifikasi > “ wajah dingin mencucuk tulang …..” – hal. 2 > “jantungku melonjak-lonjak girang” – hal. 5 > “ Cerita kyai Rias terus berputar di kepalaku” -hal. 142 > “ Sejak dari pagi buta….” – hal. 214 3). Asosiasi > “ Kami seperti sekawanan tentara yang terjebak….” – hal. 64 > “ Mukanya dingin seperti besi” – hal. 124 Dalam novel Negeri 5 menara karya Ahmad Fuadi ini, si penulis menggunakan orang pertama pelaku utama, karena menggunakan kata ganti “Aku”. Cerita Novel Negeri 5 menara ini memberikan kesan dan pesan moral pendidikan yang sangat dalam. kita harus bersungguh-sungguh dan bekerja keras untuk meraih apa yang kita impikan. tapi ingatlah dibalik kesuksessan tersebut ada orangtua yang selalu mendoakan kita, jadi kita juga harus serta-merta menghormati, menyayangi dan berbakti kepada orang tua. Jangan pernah meremehkan impian walu setinggi apapun, Tuhan sungguh Maha mendengar. Man Jadda Wajada siapa yang bersungguh-sungguh dapatlah ia. Nilai agama Novel ini menceritakan tentang kehidupan sekitar dunia pesantren sehingga banyak mengajarkan nilai agama yang jarang di dapat dalam novel-novel lain. Nilai Moral Kebersamaan Sahibul menara dalam menghadapi kerasnya dunia pendidikan di pesantren mengajarkan bahwa sebagai penuntut ilmu, kita harus sabar dan tidak mudah menyerah untuk menuntaskan apa yang telah dimulai. kelebihan novel negeri 5 menara ini adalah dapat menginspirasi pembaca, terutama anak muda zaman sekarang untuk lebih bersemangat dalam meraih cita-cita dan rasa patuh kepada orang tua. novel ini juga dapat mengubah pola pikir kita tentang kehidupan pondok pesantren yang tidak hanya berfokus kepada ilmu-ilmu agama saja. karena dalam novel ini selain belajar ilmu agama, ternyata juga belajar ilmu pengetahuan umum seperti bahasa inggris, bahasa arab, kesenian dan lain sebagainya. Kita juga dapat memetik pelajaran yang berharga yaitu jangan pernah meremehkan sebuah impian walau setinggi apapun, yakinlah bahwa kamu dapat mencapainya, dan berdoalah kepada Allah, karena Allah Maha mendengar do’a dari hambanya. kekurangan novel negeri 5 menara ini adalah adanya ketidak jelasan gambaran beberapa tokoh yang pada akhir cerita perjalanan hidupnya seperti apa? bagai mana keadaan orang tersebut? > Nama-nama pelaku pada novel ini kurang begitu jelas Endraswara, Suwardi. 2008. Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta: Medpress Fuadi, A. 2009. Negeri 5 Menara. Jakarta: PT Gramedia Jauhari, Heri. 2008. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: Pustaka Setia Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press Ratna, Nyoman Kutha. 2009. Penelitian Sastra (Teori, Metode, dan Teknik). Yogyakarta: Pustaka Pelajar Alhamdulillah, sekian dari saya sebagai bukubituku.com, semoga bermanfaat khusunya bagi para pembaca dan semuanya ..
Resensi Unsur Ekstrinsik novel negeri 5 menara
Kelebihan Novel negeri 5 menara
Kekurangan novel negeri 5 menara
DAFTAR PUSTAKA